Annoter une copie
Le stylo rouge n'a pas disparu. Vous pouvez annoter directement sur la copie de l'élève, là où l'erreur se trouve.
Annoter là où c'est utile
Vous ouvrez la copie et vous écrivez dessus, à l'endroit qui vous intéresse. Une erreur de calcul entourée, un passage souligné, une remarque en marge.
C'est ce que le retour rédigé ne peut pas faire : dire précisément où. Un élève qui lit « attention à la rédaction de vos démonstrations » ne sait pas toujours de quelle ligne on parle.
Ce que voit l'élève
Vos annotations lui apparaissent une fois la copie validée, en même temps que sa note et votre retour. Avant validation, elles n'existent que pour vous.
Combiner avec le retour rédigé
Les deux ne font pas double emploi. L'annotation est ponctuelle, le retour est global. L'une pointe une erreur, l'autre dit ce qu'il faut retravailler.
Beaucoup d'enseignants annotent peu et gardent l'essentiel pour le retour écrit. D'autres font l'inverse. Les deux fonctionnent.
- Les annotations se posent directement sur la copie
- Elles apparaissent à l'élève après validation
- Elles complètent le retour rédigé, elles ne le remplacent pas
Vous ne trouvez pas ?
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